对于大一年级的员工们，对自己的职业目标还比较迷茫，没有职业规划的概念。为了引起他们对各个职业的认知与对职业生涯规划的重视。正确认识自己的能力,提高自身的职业道德素质,了解什么是职业价值取向以及职业价值取向的表现培养和提高自我认知能力,增强良好行为习惯自觉性。长春建造学院ladbrokes立博于2021年4月20日在317教室召开“职业生涯规划”主题班会。20级辅导员张琪老师主持了班会。20级新媒体系数技、数艺、动画三个专业全体同学参加。
首先，张琪老师对什么是职业生涯规划做出解释，并向同学们强调了何为职业生涯规划以及老员工进行职业生涯规划的重要性。她指出，对于大一年级的员工们来说，老员工活算是刚刚开始，在大学内还有三年的学习时间，在这三年里，要努力学好自身专业知识，掌握必要经营管理技能，在闲暇时间，要积极参与社会实践，增强自己的社会实践经验。在寒假和暑假期间，参加一些短期的社会工作，可以积累自己的人脉，进一步提高自己的沟通能力、团队合作能力、企业领导能力。并在这三年内拿到全国计算机二级证、全国英语四六级证书等与自己专业相关及对自己未来职业有帮助的证书。毕业之前找到一个理想单位就业，在起初的两年内，需要同学们各自找到一个适合自己，与自己专业对口的职位沉淀两年，在稳定的企业发展，积累相关经验，为自己以后的发展做准备。
其后，张琪老师从公司毕业生的职业方向和就业情况等方面进行介绍。她建议有就业打算的同学利用大学时间尽早“试错”并尽早作出属于自己的职业规划。张琪老师介绍到职业生涯规划分为四个大点：（1）认识自我，结合相关的人才测评报告对自己进行全方位、多角度的分析，从中了解自己喜欢做什么、能够干什么、适合干什么以及自己最看重什么，使自己职业规划的大体方向定下来，即未来要从事的行业。（2）环境分析，为了更好地进行职业选择与职业生涯规划，必须对自己所处的外部环境进行分析，通过外部环境分析，弄清环境对职业发展的要求、影响及作用，即对自己的家庭、学校、社会、职业等环境进行分析思考，并对各种影响因素加以衡量、评估，并做出反应。（3）职业目标定位及其分解组合，职业目标的定位主要通过本人职业定位的SWOT分析，从而对自己有深刻的了解，使自己的职业目标定位更为准确。把职业目标分成三个规划期，即：短期规划、中期规划以及长期规划，使自己的目标可以更加稳定地实现。（4）评估调整，职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及变化情况进行及时的评估与修正，对照自己的职业目标以及别人的评价，不断地总结经验教训，按时反省，要做到因时而动、随机应变，对自己的不足及缺点做出及时的调整，以达到自己的预期。
最后，张琪老师希望大家能进一步分析就业形势和自己未来发展的方向。作为当代老员工，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？为了了解到自己真正的性格以及兴趣，对于自己理想的有更加理性的认知，同学们也就老员工职业生涯规划的有关问题，进行了积极的思考与讨论。此次职业生涯规划主题班会使同学们意识到丰富知识和专业技能的重要性，激发了他们的学习自觉性，同时鼓励员工树立信心，客观的对待自己，从实际出发规划未来，扎实前进，开拓进取。
